合理运用信息技术与小学语文教学融合
赣州市文清路小学 谢章燕
摘要：
信息技术与小学语文教学整合,就只是我们运用PPT制作些课件进行教学吗？在平常的教学中，大部分小学教师已经开始充分运用信息技术到语文教学中，进行小学语文教育教学的创新，推动教育信息化进程。在小学语文教学中如何巧妙运用信息技术，做到使用信息技术合理化，使信息技术与小学语文教学深度融合呢？其实就是要求教师把教育观念转变和更新与信息技术的应用相结合，运用信息技术的使用来带动小学语文教学的全面改革。做为教师的我们，万万不可为运用而运用，也不可“好事多事”而舍近求远、本末倒置。
关键词：
合理运用、信息技术、小学语文教学
在小学语文课堂教学中能否合理地运用信息技术,也十分重要,如果不能恰到好处的使用，就不能取得好的教学效果。怎样才能合理地运用呢?
一、合理运用信息技术导入语文教学，引起学生兴趣
教育家孔子说过“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”只有兴趣才是最好的老师。在小学生的语文教学当中，抓住了学生的兴趣就等于抓住了学生的注意力，使课堂教学更有效。
例如，人教版《黄山奇石》在开课之初我通过播放有关黄山风景短片，将学生带入到我创设的情景之中。优美的音乐，动人的解说，再加上神奇迷人的黄山风光，极大地调动了学生学习的兴趣。我正是利用了信息技术手段来跨越地域界限。将信息技术融合到小学语文教学中，与小学语文教学内容相结合，使学生的知识更加丰富多彩，更具有时代气息。
兴趣是最好的老师，只有在教学中创设一种最佳的学习情景，才能激发学生的学习热情，从而主动的参与到学习中来。
二、合理运用信息技术促进语文教学，提高教学效率
在小学语文教学中能否合理地运用信息技术,也十分重要,否则也不能取得好的教学效果。怎样才能巧妙合理地运用呢?不仅要根据课文教学目的的需要,教师还要深入分析教材,哪些内容用,哪些内容不用;备课中,教师还要考虑哪些信息技术单独使用,哪些信息技术配合使用;哪些技术先用,哪些技术后用,教学到什么环节时用,要用得巧妙合理。
例如，人教版课文《我家跨上了“信息高速公路”》，我在备课时设计了让学生运用教室一体机进行上网的教学环节。教学时我先出示宽带网，推荐一些比较好的网站给学生，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。这样巧妙合理的运用信息技术，不仅使学生了解电脑网络的意义和用途及有关知识，还增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。
信息技术运用的好，能有效地把抽象内容变为具体，把学生难以理解的内容或者理解课文起重要作用的内容。教学内容用信息技术展现出来，调动学生视觉，通过形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的课堂教学时间内，感知更多的信息提高教学效率。
三、合理运用信息技术与语文整合，利于知识保持
合理有效的学习对学生知识的保持有着重要的做用。巧妙合理运用信息技术与语文课堂教学中，这对学生是多种感官的刺激。信息技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作，这样通过多种感官的刺激所获得的信息量，比单一教师传授讲课强得多。同时信息技术的丰富性、交互性、形象性、生动性、可控性、参与性大大强化了这种感官刺激,非常有利于知识的获取和保持。这对知识的获取与保持，都是非常重要的。
例如，人教版课文《杨氏之子》这是一篇文言文。在教学中教师可运用信息技术当中的视频播放、音乐播放等技术，将难读、难背的文言文容易化，让学生获取知识更易，记忆知识保持更久。信息和知识是密切相关的，信息技术应用于语文教学过程不仅非常有利于知识的获取，而且非常有利于学生对知识的保持。
四、合理运用信息技术到语文教学，避免进入误区
刘禹锡说过，“大凡入形器中，皆有能，有不能”。任何事物都有它的两面性，信息技术同样是把双刃剑，用的好，能优化教学；用的不好，则可能弄巧成拙，成为扼杀学生思维能力的工具。
信息技术的合理运用，起着决定语文教学得失关键。在备课中设计课件时，教师不能单纯地以丰富多彩的画面，代替了学生的再造想象力的培养。
例如，人教版课文《富饶的西沙群岛》，教师在设计教学时可借助信息技术手段，为学生展示西沙群岛的风景及解说。但这一环节的设计还应围绕课文文本进行，不能脱离文本，不然就成了观看图片或视频，成了风景欣赏。在课堂的实际教学中还要深入到学生中，了解学生对课文中的重难点掌握情况。因此，在备课时教师不能受课件的影响，在教学中教师不能只围着电教平台转。而要合理根据学生的实际，多花时间让学生走近文本，深入揣摩课文中精彩的语言文字，通过品读、赏读，发挥学生丰富的想象能力，并在学习中学会积累语言，做到既了解主要内容，又能悟出道理，让语文充分发挥它的工具性和人文性。
在我们的小学语文课堂教学中，只要合理地运用信息技术，就一写能有效化解学生认知活动中的难点，深化学生主动活动，能让学生学得自在轻松，老师教得生动活泼，达到激情引趣，以情促学，寓教于乐的目的。
参考文献
【1】王金焕《多媒体在语文课堂中的巧用文章》.创力网.2005.5.
【2】于庆江《信息技术在小学语文教学中的优越性》.人教网信息技术栏.2006.9.